kitavital: Maßgeschneiderte lebensphasenorientierte Qualifizierung für Frauen in Kindertageseinrichtungen

Kurzbeschreibung des Projekts

Der heutige Kita-Alltag fordert Erzieher*innen und Leitungskräfte täglich aufs Neue und wird nicht nur von vielen Älteren unter ihnen als belastend empfunden. Bestimmte Lebensphasen bringen zusätzliche Herausforderungen mit sich. Beispielsweise stellt sich nach der Rückkehr aus Elternzeit oder Krankheit die Frage nach der Vereinbarkeit von Familie und Beruf oder nach einem gelingenden Wiedereinstieg. Weitere neue Anforderungen ergeben sich aus der veränderten altersmäßigen Zusammensetzung der Kita-Teams.

Wie können Erzieher*innen unter diesen Umständen ihren Aufgaben weiterhin gerecht werden und zugleich ihren Beruf möglichst lange mit Freude und bei körperlicher Gesundheit ausüben, so dass ein vorzeitiger Berufsausstieg für sie keine Option darstellt? Wie können Kita-Leiter*innen die daraus erwachsenden zusätzlichen Leitungs- und Organisationsaufgaben souverän meistern?

Qualifizierungsangebote, die sich an den Lebensphasen der Beschäftigten und den daraus resultierenden speziellen Bedarfen orientieren, existierten bislang kaum. Das Projekt entwickelte deshalb passgenaue Qualifizierungen zur Bewältigung der Herausforderungen in den Lebensphasen „Elternzeit /Rückkehr“ und „Älter werden“. Da rund 95 Prozent der Mitarbeitenden in Kindertagesstätten weiblich sind, leistete es damit auch einen Beitrag zur gleichberechtigten Teilhabe von Frauen am Arbeitsmarkt. Am Projekt nahmen die Städte Bochum, Dortmund, Duisburg, Herne, Lünen und Witten mit insgesamt rund 4.100 Beschäftigten in 233 Kitas teil. Von diesen wurden durch die unterschiedlichen Projektangebote 1.342 Personen aus 170 Kitas erreicht.

Die Workshops und Seminare basierten auf einer Befragung von kommunalen Verantwortlichen, Kita-Leiter*innen und Pädagogischen Fachkräften und wurden bedarfsgerecht als ortsübergreifendes Angebot oder als Inhouse-Qualifizierung durchgeführt. Ein wesentliches Ziel des Projektes bestand darin, lebensphasenorientierte Qualifizierungsinhalte und -formate zu erproben, die anschließend in das Regelangebot des Studieninstituts Ruhr (Projektpartner) bzw. der kommunalen Träger übernommen werden konnten.

Besonders nachgefragt waren moderierte Inhouse-Teamtage zur Verbesserung der Teambildung und der Zusammenarbeit zwischen Alt und Jung, Seminare zu persönlichkeitsbezogenen Themen wie Stress- und Konfliktbewältigung sowie Orientierungsseminare, in denen Nachwuchskräfte ihr individuelles Potenzial kennenlernen und sich auf eine mögliche Führungsrolle vorbereiten können.

Insgesamt erwies sich der lebensphasenorientierte Ansatz als geeignetes Instrument, um Kita-Beschäftigte durch zielgruppenorientierte Qualifizierung passgenau zu unterstützen und dadurch frühzeitigen Berufsausstiegen vorzubeugen.